“背書太累了，明天再背吧”“這道題太難，先放一放”“今天學了三小時，夠努力了”——備考五年專轉(zhuǎn)本的路上，我們總能為自己找到“偷懶”的借口。可你不知道的是，當你合上書本刷手機時，有人正借著臺燈的光啃完一頁知識點；當你因一道難題煩躁放棄時，有人在草稿紙上反復演算直到天亮；當你抱怨轉(zhuǎn)本太苦想松懈時，總有人在你看不見的地方拼命趕進度。

轉(zhuǎn)本從來不是“輕松通關”的游戲，而是“笨鳥先飛”的較量。去年以名成績上岸的張學姐，曾在朋友圈發(fā)過一張凌晨兩點的書桌照片：臺燈下攤著翻開的英語真題，手邊放著喝了一半的咖啡，筆記本上寫著“距離考試還有45天”。她基礎不算好，剛備考時英語閱讀正確率不足50%，為了趕進度，她每天比別人早起兩小時背單詞，睡前再用一小時復盤錯題。有人問她“這么拼值得嗎”，她只說：“我怕自己不夠努力，錯過改變學歷的機會。”那些別人眼里的“苦”，在她看來卻是“靠近目標的踏實”。

你嫌記知識點枯燥，有人把考點編成口訣反復背誦；你嫌刷題磨人，有人把錯題分類整理做成“錯題日歷”；你嫌模擬考壓力大，有人把每次?？级籍敵蓪崙?zhàn)演練。真正的差距，從來不是天賦的高低，而是在你抱怨“苦”和“累”的間隙，別人已經(jīng)悄悄趕了上來。就像圖書館里那些固定座位的同學：每天雷打不動的作息、永遠寫滿的計劃表、被翻到卷邊的復習資料，他們從不說“苦”，只用行動證明——轉(zhuǎn)本的“甜”，要靠熬出來的“苦”去換。

當然，“趕進度”不是盲目地“耗時間”，而是找對方法后的“突破”。很多人覺得“苦”，是因為沒抓對重點，把時間浪費在無關緊要的內(nèi)容上；覺得“累”，是因為獨自摸索沒方向，反復在同一個地方摔跤。如果有人能幫你梳理考點、規(guī)劃進度、拆解難點，那些“苦”就能變成“事半功倍”的“巧”。

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本就是這樣的“引路人”：我們幫你抓考點，避免盲目趕進度；用科學課程體系幫你突破，減少無效消耗；更有督學老師全程陪伴，幫你穩(wěn)住節(jié)奏不松懈。現(xiàn)在江蘇瀚宣博大?？傂Ｕ猩絾樱e再抱怨轉(zhuǎn)本苦，別再看著別人趕進度而焦慮，現(xiàn)在加入我們，把“苦功夫”用在“對地方”，和無數(shù)努力的人一起并肩向前。記?。耗阆拥?/span>“苦”，終將成為別人搶不走的“底氣”；你偷的“懶”，都會變成“追不上的差距”。

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本從事五年制專轉(zhuǎn)本輔導已有十七年，培訓經(jīng)驗豐富，由基礎到重點，由核心考點到疑難考點，循序漸進，現(xiàn)為大家推出總校集訓營：

集訓時間：10月正式啟動總校集訓營至考前一周

課時安排：每周5天課，每日6個課時（45分鐘/課時），9:30 - 15:30為上課時間，課程緊湊且充實。15:30 - 17:30為自習時間，學生可利用這段時間進行查漏補缺，對當天所學知識進行復習鞏固，有疑問可隨時向授課老師請教。

教學模式：采用“講-練-測”的模式。課堂上老師進行知識點的講解和例題分析，課后安排針對性的練習題讓學生鞏固所學，定期組織模擬測試，檢驗學生的學習效果，并根據(jù)測試結(jié)果及時調(diào)整教學計劃和學生的學習策略。

授課形式：英語課程采用滾動開班教學，學生可根據(jù)自身時間安排隨時加入學習；專業(yè)課實行小班制教學，根據(jù)院校專業(yè)而定，每班5 - 15人，老師也能夠關注到每一位學生的學習情況，并進行個性化的指導。

越早報名課時量越多，基礎越扎實，成功率也就越大！這是你一次可以獲得全日制本科學歷的機會，請不要輕易放手！更多轉(zhuǎn)本詳情及預約免費試聽課聯(lián)系1731微5600同105婁老師。