光標(biāo)閱讀機如何保養(yǎng)

1、清潔光電傳感器隔板用鏡頭紙或軟布輕擦光標(biāo)閱讀機光電頭玻璃和壓紙板。光電讀頭和信息卡的觸摸部分是光電傳感器隔板，當(dāng)有異物進(jìn)入光電蓋板與隔板空地中，應(yīng)先提起光電讀頭再留神取出，不行硬性抽拉光標(biāo)閱讀機。

2、 清潔光標(biāo)閱讀機紙道守時鏟除紙道中的塵土、紙屑，堅持紙道的清潔。清潔走紙輪用潔凈的濕布輕擦光標(biāo)閱讀機各走紙輪，留心不要將水滴到機器上！假定走紙輪橡皮圈磨損或損壞，可直接將其取下，用隨機備件更換。光標(biāo)閱讀機裝箱閱覽器假定長期不必，請將光標(biāo)閱讀機收起來裝入其特制的機箱中，切莫忘記將隨機裝備的電纜和串口數(shù)據(jù)線一同裝入機箱。

平時在使用完畢之后不要把閱卷機放在陰暗潮濕的地方，以免電子元件生銹，壞損。

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)適用于高中日常考試。它的出現(xiàn)為學(xué)生熟練答寫網(wǎng)上閱卷答題卡提供了條件，不僅對學(xué)生而且對學(xué)校均有助于提高考試成績。據(jù)統(tǒng)計：熟練使用網(wǎng)上閱卷答題卡與不熟練使用網(wǎng)上閱卷答題卡，學(xué)生成績可提高3--5分。

不見面的閱卷教師對同一道題評分，相互之間沒有地位、資歷等因素的干擾，閱卷教師的心態(tài)更加寬松。人工閱卷還存在機構(gòu)設(shè)置多，后勤、保衛(wèi)、試卷保管人員多等問題，造成管理經(jīng)費大。

由于計算機網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)隨應(yīng)用需求、使用規(guī)模及實現(xiàn)方式的不同，建設(shè)模式也不盡一致。為滿足各級教育局和學(xué)校的應(yīng)用需要，我們將分別對學(xué)校級應(yīng)用、縣（區(qū)）教育局應(yīng)用和地（市）教育局應(yīng)用的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)建設(shè)方案逐一進(jìn)行介紹，并分期刊出，期望能為有意于建設(shè)計算機網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的教育局或?qū)W校提供決策參考之用。

網(wǎng)上閱卷出分的速度相對于手動閱卷來說出分的速度也快了很多，選擇題出分只需要一兩分鐘。對于高中生來說提前半小時出成績對他們的影響也是非常大的，早一分鐘看到自己的成績，就能看到自己的不足。

在教育領(lǐng)域，僅以高考為例，利用光標(biāo)閱讀機這一先進(jìn)的設(shè)備可以快速、準(zhǔn)確地采集考生的各種信息（報名信息、志愿信息等），迅速準(zhǔn)確的建立考生信息檔案，將傳統(tǒng)的人工閱卷改為光標(biāo)閱讀機自動閱卷，使之更為快速、準(zhǔn)確、低耗。經(jīng)過十余年的探索，十余年的不斷改進(jìn)，實現(xiàn)從考生報名錄入、志愿錄入、編排考場、閱卷、錄取到各種信息統(tǒng)計與分析等工作的計算機管理，從而實現(xiàn)高考信息管理自動化、網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化、規(guī)范化，使考務(wù)工作向現(xiàn)代化管理邁了一大步。

OMR能應(yīng)用于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中

例如：各節(jié)課達(dá)標(biāo)小測，是目標(biāo)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它不但能使教師準(zhǔn)確的摸清學(xué)生掌握本節(jié)課內(nèi)容的狀況，而且還能有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在傳統(tǒng)教學(xué)方式中，有的通過課堂提問的形式完成這一教學(xué)環(huán)節(jié)，這只能顯示個別學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況，有的則將學(xué)生各節(jié)課的作業(yè)或小測答卷集中起來，逐一用紅筆勾畫批改，這無疑耗費了教師大量的時間與精力。而應(yīng)用OMR就簡便多了，臨下課二、三分鐘前，教師口述準(zhǔn)備好的測試題目（無需在黑板上抄題，也不用印制試卷），學(xué)生將所選的答案涂在卡上（不必寫出答案內(nèi)容，思考時間更為充裕），然后將答題卡送入OMR，只需課間短短的幾分鐘就能實現(xiàn)五種功能：

（一）能讓教師清楚地了解每個學(xué)生的成績。

（二）能統(tǒng)計分、分、平均分、各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)與及格率。這樣，教師可根據(jù)以上這些客觀詳盡的結(jié)果，隨時查找、改進(jìn)授課中的不足，因材施教，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生也可以根據(jù)這一明晰的測驗結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)疑難問題，尋找差距，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績?？梢姡n堂教學(xué)中應(yīng)用OMR，起到了直觀、、準(zhǔn)確的作用。

（三）能迅速生成考題錯誤率排行榜，每題錯誤率一目了然，直接切入教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

（四）能每題分析，每題為何而錯，一目了然。例如：一道題的正確答案是B，答對率是62%，其余三個迷惑選項A、C、D在答錯該題的人數(shù)中所占比例分別為A：66%、C：19%、D：15%，這樣可以準(zhǔn)確得出：在迷惑選項中A的迷惑性強，容易與正確答案B混淆。通過比較錯誤思維A與正確答案的記憶，從而提高學(xué)生考試成績。

（五）能提高升學(xué)率。日常涂卡和中考、高考涂卡對學(xué)生的要求相同，經(jīng)常涂卡的學(xué)生不僅涂卡動作快、節(jié)省時間，相對延長了答主觀題的時間，還能涂卡規(guī)范、正確，達(dá)到不因涂卡而失分?jǐn)?shù)。

反之，不經(jīng)常涂卡的學(xué)生，中考、高考時不適應(yīng)涂卡，動作慢、時間長，相對占用答主觀題時間，特別是涂卡不規(guī)范，常常會造成考試丟分。

近幾年，很多學(xué)校深深體會到：中考、高考中因?qū)W生涂卡不熟練、不規(guī)范失去3-5分，而降低升學(xué)率的現(xiàn)象太普遍、太可惜。實踐證明：經(jīng)常涂卡、提高學(xué)生涂卡技巧也是提高升學(xué)率的一個重要環(huán)節(jié)。所以很多學(xué)校引起了高度重視，堅持經(jīng)常涂卡的學(xué)校迅猛增加。