光標(biāo)閱讀機(jī)OMR能應(yīng)用于素質(zhì)教育中

對學(xué)生的心理測試、身體測試、德育測試、體育達(dá)標(biāo)測試、課外活動測試等方面可以應(yīng)用OMR讀出測評結(jié)果。

光標(biāo)閱讀機(jī)OMR能應(yīng)用于校園網(wǎng)絡(luò)中

開展信息技術(shù)教育，首要的任務(wù)之一是建立校園網(wǎng)，它需錄入很多的學(xué)校管理信息，應(yīng)用OMR將信息進(jìn)入校園網(wǎng)比人工敲鍵盤錄入速度能提高數(shù)百倍。

光標(biāo)閱讀機(jī)清潔走紙輪用潔凈的濕布輕擦各走紙輪，留心不要將水滴到機(jī)器上！假定走紙輪橡皮圈磨損或損壞，可直接將其取下，用隨機(jī)備件替換。留心信息卡的清潔信息卡上假設(shè)帶有異物，將會污損光學(xué)玻璃及走紙系統(tǒng)，所以閱讀前要檢查信息卡，根除污物。

清潔光電傳感器隔板用鏡頭紙或軟布輕擦光電頭玻璃和壓紙板。光電讀頭和信息卡的接觸部分是光電傳感器隔板，當(dāng)有異物進(jìn)入光電蓋板與隔板空地中，應(yīng)先提起光電讀頭再當(dāng)心取出，不可硬性抽拉。清潔完畢后，需要當(dāng)心將其固定原位。

光標(biāo)閱讀機(jī)在讀取答題卡時(shí)，如果檢測點(diǎn)線上的一個(gè)或多個(gè)信息點(diǎn)讀取的灰度值達(dá)不到格式文件中G命令設(shè)置的值，則會報(bào)錯檢測點(diǎn)線。報(bào)錯檢測點(diǎn)和線可能有一些原因：

1、答題紙檢測虛線不全；鉛筆可用于追蹤檢測點(diǎn)線的缺陷并重新讀取。

2.切卡誤差太大；用合格的卡片復(fù)印一份，再讀一遍。

3.卡片不平整，把卡片收起來重讀；閱讀卡片時(shí)，請把卡片按順序放好。

4.光標(biāo)閱讀機(jī)光電頭的一些電子眼讀取的灰度值較低。重新校準(zhǔn)灰度值和信息卡。如果某個(gè)電眼損壞，必須由專業(yè)人員修復(fù)。

5.光標(biāo)閱讀機(jī)光電頭位置不正確。