你知道嗎？少兒編程的歷史比想象的久遠！

近一年來，學習少兒編程逐漸成為一種主流趨勢，可仍有不少家長對于孩子為什么要從小開始學編程，少兒編程要怎么學感到疑惑。

有人認為，未來的科技教育核心是編程；

有人認為，孩子學習編程是未來時代的趨勢；

有人認為，學習少兒編程編程對孩子創(chuàng)造力和多種思維方式的發(fā)展很有幫助；

那么，你了解編程是從什么時候開始的嗎？

2008年，美國麻省理工學院（MIT）設計開發(fā)了一款少兒編程工具Scratch；

2012年，日本中小學生普及編程教育科目；

2013年，美國號召全美學生學編程，并發(fā)起“編程一小時”活動；

2014年，英國將計算機編程列為5-16歲兒童必修課程；

2016年，美國國情咨文推行計算機科學教育，強制要求高中畢業(yè)必修計算機編程學分，將編程納入K-12體系；

2017年，中國浙江、山東等地也把編程(Python)正式升級為高考科目，跟物理、化學等并列；同時新加坡推動少兒編程教育，中小學考試中加入編程考試科目；

2018年，教育部公布高中新課標，編程、計算思維成必修內(nèi)容。以少兒編程為代表的信息技術(shù)學科將被納入高考，編程地位直線上升，成了高中孩子的必修科目。

其實，少兒編程在國外已發(fā)展近10年，全球超過6000萬孩子接受編程教育，已有16 個歐美國家將編程納入了公立學校的日常課程。