系統(tǒng)包含答題卡掃描識別、網絡評閱和成績分析三大流程,支持多科目混合掃描與AB卷混掃,提供鍵盤/鼠標/軌跡給分方式及步驟分回評功能。采用云端部署或本地私有化部署架構,具備空白卷檢測、相似卷識別及AI智能評卷能力,可生成多維數據分析報表并與教務系統(tǒng)對接。
由此可見,要實現教學管理信息化,必須具備教學管理所需數據的自動采集與統(tǒng)計分析手段。因而,網上閱卷系統(tǒng)就成為了人們實現這一目標的追求,因為它不但可以實現傳統(tǒng)閱卷方式下的所有功能,而且還可方便地進行包括各科考試知識點數據(題目分/小題分)的分析。
提高教學水平:
(1)針對個人、班級、年級(學校)和科目、題目、小題(知識點)考試的詳細分析。
(2)對考試結果(實際得分情況)的統(tǒng)計分析和考試本身(難度、信度、區(qū)分度、效度等)的綜合判斷。
上功能可為教育局或學校的教學診斷與針對教學提供科學依據,對提高教學質量與教學水平具有非常重要的幫助作用。
未來,AI教師教學能力測評系統(tǒng)將在以下方面繼續(xù)完善:
技術升級:引入更多先進的人工智能技術,提高評估的準確性和效率。
模塊拓展:針對不同學科、年齡段的學生,開發(fā)更多針對性的評估模塊。
數據融合:結合更多教育數據,為教師提供更為、深入的評估報告。