為了獲取這些資料，大部分企事業(yè)單位組織了一些調(diào)查問卷，由于數(shù)據(jù)量太大，統(tǒng)計工作十分復(fù)雜，我們傳統(tǒng)的手工統(tǒng)計，往往存在著工作量大、時效性差、測評體系指標(biāo)及權(quán)重變更困難、測評報告難以標(biāo)準(zhǔn)化等缺。使我們的統(tǒng)計工作不但花費(fèi)了巨大人力物力，而且往往存在由于手工統(tǒng)計錯誤而造成了數(shù)據(jù)偏差，更有甚者，不能針對這些數(shù)據(jù)做出完善的分析，使之不能成為我們信服的手改革創(chuàng)新資料。

近年來，讀卡機(jī)和信息卡開始被應(yīng)用于各行各業(yè)大型的民主測評、干部考核、問卷調(diào)查、評選，如的司級領(lǐng)導(dǎo)班子民主測評、黨風(fēng)廉政建設(shè)情況測評，電力系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況考核，裝備修理及招待所行業(yè)中層以上管理人員的民主測評，以及醫(yī)院行業(yè)的滿意度調(diào)查等，從而有效地避免了人手敲擊鍵盤錄入數(shù)據(jù)的煩瑣過程，極大地提高了工作效率和降低了人為的誤差，是新時期現(xiàn)代化辦公中一種新型的工作方式，另外，它還可以應(yīng)用于考試、評估、選舉、問卷調(diào)查、評審、考評等工作。

民主測評系統(tǒng)的主要特點(diǎn)：

（一）、把人從繁瑣的手工勞動中解脫出來，并且提高了工作效率。

（二）、不會因長時間不知疲倦的工作，而出現(xiàn)錯誤統(tǒng)計的情況。

（三）、現(xiàn)代化高新技術(shù)的使用，是本單位測評現(xiàn)代化的標(biāo)志。這種測評方式更容易被人們所重視，也更能體現(xiàn)出測評數(shù)據(jù)的真實(shí)、準(zhǔn)確性。

十幾年來，南昊在國際計算機(jī)專家倪光南院士、汪懋華院士、戴國忠研究員等十四名科學(xué)家的指導(dǎo)和幫助下，研發(fā)成功了以O(shè)MR、OCR和智能人機(jī)交互三大技術(shù)為核心的五大教育測評整體解決方案：

一、1分鐘課堂測評整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是手寫平板電腦、電子白板（教學(xué)屏）和專用教學(xué)測評系列應(yīng)用軟件。

二、2-3分鐘課堂測評整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是隨身課堂測評儀、電子白板（教學(xué)屏）和專用教學(xué)測評系列應(yīng)用軟件。

三、大型客觀題考試整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是讀卡機(jī)、計算機(jī)和考試測評系列應(yīng)用軟件。

四、網(wǎng)上遠(yuǎn)程測評整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是高速掃描儀、計算機(jī)（或平板）和專用測評系列應(yīng)用軟件。

五、網(wǎng)上遠(yuǎn)程英語測評整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是高速掃描儀或計算機(jī)或手寫平板和海量英語語料庫等測評系列應(yīng)用軟件。