在線閱卷系統(tǒng)平臺 考試網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)
優(yōu)點：
1、確保了閱卷質量
（1）自動屏蔽信息確保閱卷過程的客觀公正；
（2）對任 意科目、題目，按照任 意比例進行雙評、多評的誤差控制機制及評卷一致性檢查等功能確保了閱卷結果的準確性。
（3）實時的進度與質量監(jiān)控功能確保及時把握評卷進度與評卷質量。
（4）自動登分、加分與統(tǒng)計分析，避免了人工操作可能存在的誤差，確保統(tǒng)計分析的質量。
2、減輕了評卷教師負擔
（1）免去對紙質答卷的人工操作（搬移、翻閱）。
（2）在流水線評卷狀態(tài)下，免去了相互等待的時間。
（3）免去了大量的數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析工作（全部由系統(tǒng)自動完成）。
3、提高了教學水平
（1）針對個人、班級、年級（學校）和科目、題目、小題（知識點）考試的詳細分析及多次考試的綜合分析。
（2）對考試結果（實際得分情況）的統(tǒng)計分析和考試本身（難度、信度、區(qū)分度、效度等）的綜合判斷。上功能可為教育局或學校的教學診斷與針對教學提供科學依據(jù)，對提高教學質量與教學水平具有非常重要的幫助作用。
4、接軌了中高考模式
（1）答卷設計、考試規(guī)則、答題目要求、閱卷模式、質量控制等均與中高考網(wǎng)上閱卷模式相同。
（2）學生經(jīng)常性接受網(wǎng)上閱卷的考試訓練，可有效避免中高考時因不適應或怯場而導致的非知識性失分；
（3）教師經(jīng)常以網(wǎng)上閱卷模式評閱學生答卷，可以提前發(fā)現(xiàn)并糾正學生在網(wǎng)上閱卷模式下考試容易出現(xiàn)的各種問題;終達到提高學生應考能力，發(fā)揮應用水平之目的。
存在的問題：
1、掃描設備價格高，且要求用60克以上的普通紙單面或雙面膠印等方式答題卡，使用成本較高，僅合適于中考、高考等大型考試。
2、主要以大考服務為主，產(chǎn)品成熟度不高，掃描設備和軟件系統(tǒng)都是需要的技術人員進行維護操作。
3、對教師計算機能力有的要求，教師要會制答題卡。
4、考前工作，各班對自己的考生人數(shù)，考號的確定不及時，個別考生會沒有成績。
5、考生在考試中要認真填涂答題卡，監(jiān)考教師要認真檢查考生填涂，否則，在過卡是問題太多。
試卷圖象處理使用物理切割法，支持對TIFF格式、png格式、JPG格式的黑白、灰度、彩色圖片的識別切割。對于同一題目答題區(qū)域不在卷子同一面，系統(tǒng)支持自動并接，可以上下拼接也可以左右拼接，也可以不在同一面的拼接，評卷老師可在同一頁閱看。切割圖片具有圖片質量（大?。╇S意調節(jié)功能（可以調節(jié)壓縮率），以便有效地滿足不同網(wǎng)絡環(huán)境（局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)）的需求。同一張卡不同題目圖片可分別保存為灰度和彩色圖片。
支持閱卷過程中自動屏蔽考生的考號、姓名等個人信息。
評卷的效率要求
在社會發(fā)展、科技日新月異的信息化時代，教學內容的豐富一方面使得學生的學習任務不斷加重，另一方面是教師的工作負擔隨之增加。尤其是在應試教育狀況尚未改變的今天，“學生減負”，“教師減壓”已成為社會的共同呼聲。
減輕教師負擔雖然涉及教育體制及教學內容改革等方面的因素，是一個系統(tǒng)工程。但是把教師從繁重的考試閱卷與統(tǒng)計分析工作中解脫出來，并有效確保閱卷質量，不失為現(xiàn)有條件下減輕教師負擔的有效手段，網(wǎng)上閱卷也因此成為廣大教師的渴求，因為它可提高3-5倍的工作效率。
教學管理信息化要求
當今的教學不管是方式、內容，還是質量的要求都與傳統(tǒng)的教學有的不同。特別是對教學質量的統(tǒng)計分析與跟蹤監(jiān)測，傳統(tǒng)的人工方式顯然難以滿足需要，大量的數(shù)據(jù)處理與分析工作依靠現(xiàn)代的計算機信息技術進行才能有效實現(xiàn)。
由此可見，要實現(xiàn)教學管理信息化，具備教學管理所需數(shù)據(jù)的自動采集與統(tǒng)計分析手段。因而，網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)就成為了人們實現(xiàn)這一目標的追求，因為它不但可以實現(xiàn)傳統(tǒng)閱卷方式下的所有功能，而且還可方便地進行包括各科考試知識點數(shù)據(jù)（題目分/小題分）的分析。
答卷掃描識別
考試完成后，通過高速掃描儀將考生答卷掃描到系統(tǒng)服務器，對學生試卷進行關鍵字（考號）及多字段（選擇題）的校對，生成模板。
網(wǎng)上評卷
掃描完成后，導入模板。進行系統(tǒng)管理（項目管理、考試科目），評卷設置（模板管理、主觀題客觀題設置、題組設置、任務分配），主觀題評卷。評卷教師按照系統(tǒng)授權登錄系統(tǒng)，并在電腦瀏覽器或者相應客戶端上評閱考生的主觀題答卷；
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)價格 試卷圖象處理使用物理切割法，支持對TIFF格式、png格式、JPG格式的黑白、灰度、彩色圖片的識別切割。對于同一題目答題區(qū)域不在卷子同一面，系統(tǒng)支持自動并接，可以上下拼接也可以左右拼接，也可以不在同一面的拼接，評卷老師可在同一頁閱看。切割圖片具有圖片質量（大小）隨意調節(jié)功能（可以調節(jié)壓縮率），以便更好地滿足不同網(wǎng)絡環(huán)境（局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)）的需求。同一張卡不同題目圖片可分別保存為灰度和彩色圖片。
支持閱卷過程中自動屏蔽考生的考號、姓名等個人信息。
支持空白、缺考、違紀試卷的查詢。
衡水支持答卷識別模板的自定義，即答卷識別模板設計不受預定格式限制。可兼容使用省市統(tǒng)一考試答題卡及其他廠家的答題卡，答題卡主客觀題可以混排，支持題卡合一的答題卡類型。
支持考生答卷個人信息的自動校對
支持在局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、無線網(wǎng)絡環(huán)境中閱卷。
主觀題網(wǎng)上評卷采用純B/S架構，教師閱卷在WEB方式下進行，閱卷教師客戶端無需下載任何插件，如ActiveX或Applet等。系統(tǒng)可以在安裝有還原卡、使用無線網(wǎng)絡的局域網(wǎng)閱卷，并且也可以在廣域網(wǎng)閱卷。
試卷掃描采用256級灰度掃描，掃描保存的圖像是256級以上灰度圖像，答卷圖像以256級灰度圖片顯示，圖像清晰，降低評卷教師眼睛疲勞度。
支持隨機、平均分配等試卷的分發(fā)模式。
支持選做題的評卷及數(shù)據(jù)處理功能（即系統(tǒng)自動識別選做的標識并進行處理）。同一大題的不同選題以及同一選題中的不同小題可以交由不同分組的老師立評閱；能夠自動識別處理選做題中的選擇題，同時選做題中的選擇題位置無任何限制，可以在任何頁面上的任何位置。
支持打分板鼠標或數(shù)字鍵盤兩種打分方式，打分板支持累加、累減和自選累加功能，輕松完成步驟分打分評卷；支持作文分項分功能；能夠非常方便對答卷內容批注、放大、縮小、擦除、復原等功能；提供歷史打分的查看和回評，有標準答案提示。
支持單評、雙評、三評等多種評閱機制。
網(wǎng)上評卷系統(tǒng) 閱卷組織方式:閱卷系統(tǒng)采用純B/C架構設計，即評卷教師不用安裝任何軟件即可在通過瀏覽器登陸進行閱卷，終端設備可以是電腦，也可以是安裝了瀏覽器的ipad和智能手機。
1、集中閱卷。評卷教師集中在機房閱卷，優(yōu)點是時間相集中，，管理方便，教師當面討論評分標準，評分結果更合理。
2、分散閱卷。對評卷地點、時間不做要求，教師可以在家里、可以在辦公室、教師等有網(wǎng)絡的地點閱卷。優(yōu)點是閱卷環(huán)境自由，教師感覺更舒適、時間也可以靈活安排
客觀題處理
軟件系統(tǒng)自動識別學生客觀題部分填涂情況，與標準答案進行比對，實現(xiàn)客觀題部分的評閱，較傳統(tǒng)光標閱讀機具有處理速度、識別準確率更高、出錯更易查詢處理等優(yōu)點。
