按光標閱讀機讀卡的類型分：有單面單讀、單面雙讀、雙面單讀、雙面雙讀

按光標閱讀機識別的類型分：鉛筆識別、全識別（非紅非白涂點）

按光標閱讀機錄入信息卡的路數(shù)分：32路、40路、43路、50路等

按光標閱讀機和PC的連接方式分：ISA卡、COM口、USB口、脫機

OMR能應用于考試中

過去考試后，由于閱卷工作量大，教師不得不連夜加班評閱試卷，盡管加班，也不能很快閱完。幾天過去，學生對考題內容淡漠，再分析試題中的問題效果就差?，F(xiàn)在，用OMR閱卷，一般上午考試下午閱完，隨即打印出成績、統(tǒng)計、分析報表。

能統(tǒng)計分、分、平均分、各分數(shù)段的人數(shù)與及格率。這樣，教師可根據(jù)以上這些客觀詳盡的結果，隨時查找、改進授課中的不足，因材施教，不斷的提高教學質量；學生也可以根據(jù)這一明晰的測驗結果，及時發(fā)現(xiàn)疑難問題，尋找差距，調整學習方法，不斷提高學習成績?？梢姡n堂教學中應用OMR，起到了直觀、、準確的作用

能每題分析，每題為何而錯，一目了然。例如：一道題的正確答案是B，答對率是62%，其余三個迷惑選項A、C、D在答錯該題的人數(shù)中所占比例分別為A：66%、C：19%、D：15%，這樣可以準確得出：在迷惑選項中A的迷惑性強，容易與正確答案B混淆。通過比較錯誤思維A與正確答案的記憶，從而提高學生考試成績。