光標閱讀機（OMR即是“Optical Mark Reader”），是用光學(xué)掃描的方法來識別按一定格式印刷或書寫的標記，并將其轉(zhuǎn)換為計算機能接受的電信號的設(shè)備。

因此，其應(yīng)用領(lǐng)域也日趨廣泛，特別是在教育領(lǐng)域，僅以高考為例，利用光標閱讀機這一先進的設(shè)備可以快速、準確地采集考生的各種信息（報名信息、志愿信息等），迅速準確的建立考生信息檔案，將傳統(tǒng)的人工閱卷改為光標閱讀機自動閱卷，使之更為快速、準確、低耗。經(jīng)過十余年的探索，十余年的不斷改進，實現(xiàn)從考生報名錄入、志愿錄入、編排考場、閱卷、錄取到各種信息統(tǒng)計與分析等工作的計算機管理，從而實現(xiàn)高考信息管理自動化、網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化、規(guī)范化，使考務(wù)工作向現(xiàn)代化管理邁了一大步。

能統(tǒng)計分、分、平均分、各分數(shù)段的人數(shù)與及格率。這樣，教師可根據(jù)以上這些客觀詳盡的結(jié)果，隨時查找、改進授課中的不足，因材施教，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生也可以根據(jù)這一明晰的測驗結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)疑難問題，尋找差距，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績。可見，課堂教學(xué)中應(yīng)用OMR，起到了直觀、、準確的作用

OMR能應(yīng)用于學(xué)生成績管理中

每年級每個班每學(xué)生的每一學(xué)科的主觀題、客觀題的成績，都能夠涂在成績登錄卡上，通過OMR，按照學(xué)校管理的不同需要，完成各種統(tǒng)計、分析、排序等工作?？梢?，OMR在學(xué)生成績管理方面的應(yīng)用不只是極大限度減輕了統(tǒng)計工作量，更重要的是準確。五、OMR能應(yīng)用于學(xué)校管理有關(guān)的多種社會調(diào)查

例如：學(xué)生家長對學(xué)校的評測等等。