龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)過(guò)一個(gè)小故事。
有一回，龍應(yīng)臺(tái)和兒子安德烈出門(mén)游玩，龍應(yīng)臺(tái)不斷的催問(wèn)安德烈要不要去衛(wèi)生間。
安德烈被問(wèn)煩了，回了一句：
媽媽，我要不要去衛(wèi)生間，難道我自己不知道嗎？
龍應(yīng)臺(tái)只好自己去衛(wèi)生間，等她回來(lái)的時(shí)候，安德烈再一次問(wèn)她：媽媽，如果是你的朋友，你會(huì)一直問(wèn)他要不要去衛(wèi)生間嗎？
龍應(yīng)臺(tái)愣了幾秒鐘，回答說(shuō)：不會(huì)的。
安德烈繼續(xù)追問(wèn)：那你為什么要一次又一次的問(wèn)我要不要上衛(wèi)生間呢？難道是怕我尿在褲子里嗎?
相信這樣的父母并不在少數(shù)。也許，龍應(yīng)臺(tái)認(rèn)識(shí)到安德烈還是一個(gè)小孩子，不能為自己的事情負(fù)責(zé)呢。
不過(guò)還好，龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)懂得反思的母親，她還寫(xiě)過(guò)一句很美很有哲理的話：
我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容的把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他5歲的手指。
有太多的媽媽都在不停的嘮叨著自己的孩子。大人們總是希望孩子們能夠跟上自己的節(jié)奏。
孩子走路慢了，
父母說(shuō)快點(diǎn)走，
要不遲到了。
連拉再拽的樣子，
生怕孩子自己不會(huì)走路。
孩子吃飯慢，
父母不停的催孩子吃飯，
一遍，兩遍，三遍。
直到孩子不耐煩為止。
孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉，
父母說(shuō)專心一點(diǎn)，別貪玩。
孩子分心，
父母繼續(xù)批評(píng)孩子。
一場(chǎng)家庭作業(yè)做下來(lái)。
父母要嘮叨好多次，催促很多次。
孩子不痛快，
父母也焦慮。
有一個(gè)例子，湖北的一個(gè)女士陪孩子做作業(yè)，因?yàn)檩o導(dǎo)孩子做作業(yè)，孩子怎么聽(tīng)怎么都聽(tīng)不懂，于是火氣上來(lái)誘發(fā)了心梗，急忙送去了醫(yī)院。
大人總是希望孩子能夠按照自己的節(jié)奏，自己的節(jié)奏行事。其實(shí)，大人與孩子的生活節(jié)奏、生理節(jié)奏以及生命節(jié)奏都是大不相同的。
孩子有自己的節(jié)奏，對(duì)他們而言，感覺(jué)最舒服、最順暢、最有利的就是順應(yīng)自然的生理節(jié)奏。
溫尼科特說(shuō)過(guò)一句至理名言：
你或許有一套自己的標(biāo)準(zhǔn)和喜歡的生活方式，不過(guò)我很為你感到遺憾。因?yàn)槟阋坏┳兂梢粋€(gè)媽媽，從此就要適應(yīng)孩子，而不是讓孩子來(lái)適應(yīng)你。
長(zhǎng)期以來(lái)，嘮叨的父母一直是親子關(guān)系中矛盾沖突的主要原因?？纯催@些孩子是怎么說(shuō)的吧：
自己看圖畫(huà)書(shū)入迷時(shí)媽媽突然喊，讓我寫(xiě)作業(yè)，我向媽媽保證十分鐘后就做作業(yè)，可媽媽不到三分鐘就又來(lái)催我，還不停地?cái)?shù)落。有時(shí)候真想自己有一種魔法，能把媽媽變成小孩，把我變成大人，讓媽媽也嘗嘗嘮叨的滋味，也知道知道我的心情。
我的媽媽真沒(méi)勁！昨天早上，我剛要起床，媽媽就來(lái)喊我。一遍就行了，可是一遍又一遍地喊，多讓人心煩啊！她越叫我起床，我就偏不起來(lái)。其實(shí)我本來(lái)就是要起來(lái)了?？蓩寢屢槐楸榈亟形?，我反而不想起來(lái)了。如果媽媽不那么愛(ài)嘮叨，或許孩子就不會(huì)有那么多問(wèn)題了。
過(guò)度的嘮叨使孩子感覺(jué)到被控制。父母的絮叨明顯表現(xiàn)出了不對(duì)等的，自上而下的一種關(guān)系。
這在阿德勒心理學(xué)看來(lái)，是極其不應(yīng)該的。因?yàn)楹⒆雍湍阒g的關(guān)系應(yīng)該是：
雖然不同，但是平等。
父母的嘮嘮叨叨，孩子就算想反抗也沒(méi)有招架之功。父母的嘮叨，其實(shí)就是想控制孩子的生活，你要按照我的要求去做。我是對(duì)的，你是錯(cuò)的。
想一想，有時(shí)候，這是真的為孩子好嗎。這許多的偏見(jiàn)、誤解和不滿，等于是向孩子轉(zhuǎn)嫁壓力。
前些年，有一首很火爆的歌曲《媽媽之歌》，美國(guó)喜劇女演員安妮塔·蘭弗洛創(chuàng)作并演唱，安妮塔是3位孩子的母親，為了照顧小家伙們的起居，她和天底下很多媽媽一樣，整天嘮叨不停。
這首歌的一部分歌詞是這樣的：
起床起床快起來(lái)！
去洗臉去刷牙記得梳頭！
這是你的衣服你的鞋
有沒(méi)有在聽(tīng)啊？！
快起來(lái)！然后記得疊被子！
會(huì)熱嗎？會(huì)冷嗎？
你就這樣穿著出門(mén)嗎？
你的書(shū)你的午飯你的作業(yè)咧？
拿外套戴手套，還有圍巾和帽子
別忘了！你有貓要喂
要吃早餐，因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)，早餐在當(dāng)中最重要！
要吃維他命，因?yàn)檫@樣你才能長(zhǎng)得壯又高！
記得今天下午3點(diǎn)要去看牙醫(yī)
別忘了鋼琴課在今天下午，所以你要練！
別狼吞虎咽要細(xì)嚼慢咽
但快點(diǎn)！公車已經(jīng)到了
小心點(diǎn)！
給我過(guò)來(lái)~~
看歌詞，簡(jiǎn)直是天下所有媽媽的翻版。
如果父母總是催促孩子，嘮叨孩子，有可能給孩子造成兩種人格。
種是過(guò)分依賴型。
比如催做作業(yè)。如果孩子在一邊做，家長(zhǎng)在一邊指手畫(huà)腳，孩子會(huì)非常緊張，作業(yè)越做越慢。最終，家長(zhǎng)不得不親自上陣，直接幫他做或手把手教他怎么做出來(lái)，結(jié)果孩子不會(huì)的還是不會(huì)，而且還會(huì)變成非常依賴家長(zhǎng)。
第二種是極度反叛型。
家長(zhǎng)每天都像唐僧念經(jīng)一樣在孩子耳邊叨叨，會(huì)讓孩子很反感而生叛逆性格，變得易怒易煩躁、耐性差，根本聽(tīng)不進(jìn)別人勸。
法國(guó)兒童精神專家克里斯汀·弗拉薇尼說(shuō)過(guò)：
依賴性人格的孩子，因?yàn)闊o(wú)法達(dá)到父母的要求，而感覺(jué)自己是‘壞孩子’，失去自信；而反叛性人格的孩子，卻只會(huì)越來(lái)越無(wú)視父母，變得自私冷漠。這兩種孩子，都毫無(wú)例外地喪失了自我。
父母不如尊重孩子，相信孩子能夠進(jìn)行自我管理，相信他能夠按照內(nèi)在的生命自然的去發(fā)展。
如果遇到了需要跟孩子強(qiáng)調(diào)的話題，不要反復(fù)的嘮叨，就事論事，把觀點(diǎn)闡明即可。
有一個(gè)鐘南山和他父親的例子。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，中午要給學(xué)校交飯錢，但是鐘南山?jīng)]交，自己去買別的吃的了。
后來(lái)他的父親發(fā)現(xiàn)了這件事，鐘南山以為大禍臨頭了。
可是，他的父親知道這件事之后，只對(duì)他說(shuō)了一句話：南山，你想一想，像這樣的事應(yīng)該怎么辦。
那天晚上鐘南山一宿都沒(méi)有睡覺(jué)，他知道自己錯(cuò)了。
會(huì)教育孩子的父母，是寬容、寬松、寬厚的，而不是對(duì)孩子做