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相信很多讀者朋友在網(wǎng)上看過不少互聯(lián)網(wǎng)公司薪資的問題和數(shù)據(jù)報(bào)表，其中很多數(shù)據(jù)的更新時(shí)間都停留在2到3年前。InfoQ的編輯于是在想，關(guān)注這個(gè)問題的人如此之多，但信息卻很久沒有更新了，有沒有可能我們?nèi)プ鲆恍┫嚓P(guān)的事情，讓大家了解到的詳情。
網(wǎng)易星球是一個(gè)“基于區(qū)塊鏈生態(tài)價(jià)值共享平臺(tái)”。進(jìn)入主界面，黑鉆、原力值等字眼映入眼簾，仿佛進(jìn)入了一部仙俠小說。頁面顯示黑鉆“正在生長(zhǎng)中”，一段時(shí)間后可收取。
網(wǎng)易星球平臺(tái)基地內(nèi)部包含黑鉆和原力兩種元素
1、黑鉆類似于數(shù)字貨幣，可以用于星球的消費(fèi)和兌換等，原力大于35的用戶有機(jī)會(huì)額外獲取黑鉆大獎(jiǎng)—幸運(yùn)鉆，48小時(shí)不領(lǐng)取黑鉆將暫停生長(zhǎng)。黑鉆總量有限，每?jī)赡戤a(chǎn)出量減少一半，隨時(shí)間的推移獲取難度越大，前期參與更有優(yōu)勢(shì)。
2、原力是用戶獲取黑鉆的影響因子，可以看作是算力，原力越高，分配的黑鉆越多，根據(jù)每個(gè)時(shí)間段用戶的原力占總用戶原力量的比例分配黑鉆。用戶通過邀請(qǐng)好友、每日登陸、關(guān)注微信公眾號(hào)、瀏覽資訊等使用網(wǎng)易生態(tài)應(yīng)用從而獲得原力。
網(wǎng)易星球平臺(tái)黑鉆活動(dòng)：
1、幸運(yùn)抽獎(jiǎng)：原力值45以上且黑鉆數(shù)量0.01以上的星球居民，活動(dòng)期間每天有2次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。不中獎(jiǎng)不扣鉆，優(yōu)惠券獎(jiǎng)品不扣鉆。
2、黑鉆競(jìng)拍：限時(shí)拍賣，價(jià)高者得，如出現(xiàn)多個(gè)用戶出價(jià)相同，出價(jià)者優(yōu)先中標(biāo)，每位用戶每件商品有10次競(jìng)拍機(jī)會(huì)。競(jìng)拍中，用戶一旦出價(jià)，將不可主動(dòng)撤銷。
3、資訊挖鉆：每日有效瀏覽資訊大于2條且累計(jì)超過60秒即可獲得原力，點(diǎn)擊廣告也有機(jī)會(huì)得原力，有效瀏覽越多原力越多，原力值隔日更新。
網(wǎng)易星球平臺(tái)核心技術(shù)：
1、區(qū)塊鏈身份：基于區(qū)塊鏈技術(shù)，一旦創(chuàng)建將是，不可篡改。
2、去中心化價(jià)值交換：幫助用戶管理信息數(shù)據(jù)，挖掘自身價(jià)值，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)價(jià)值商業(yè)化。
3、信息存儲(chǔ)：用戶的所有信息將通過區(qū)塊鏈技術(shù)加密存儲(chǔ)，必須經(jīng)由用戶本人同意才可以被查看。
企業(yè)區(qū)塊鏈?zhǔn)蔷哂腥蒎e(cuò)性質(zhì)的。由于企業(yè)區(qū)塊鏈的容錯(cuò)共識(shí)算法，使得網(wǎng)絡(luò)即時(shí)在惡意攻擊或操作失誤的情況下依舊能夠繼續(xù)運(yùn)行。一個(gè)容錯(cuò)共識(shí)算法的很好例子就是Raft算法。
近年來，科技成為國(guó)內(nèi)外業(yè)界關(guān)注重點(diǎn)領(lǐng)域，借助人工智能、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等前沿科技手段推動(dòng)服務(wù)業(yè)改革創(chuàng)新，技術(shù)賦能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展等趨勢(shì)越來越明顯。以上就是河南云之夢(mèng)科技為大家匯總的開發(fā)虛擬幣交過程中應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的問題，以及如何選擇一個(gè)合適的虛擬幣交易系統(tǒng)開發(fā)商。
從自治區(qū)教育廳了解到，成為全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)一年多來，我區(qū)加大教師在互聯(lián)網(wǎng)+教育、創(chuàng)新素養(yǎng)教育、人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用的專題培訓(xùn)。并不斷助推教師隊(duì)伍建設(shè)，在寧夏大學(xué)和寧夏師范學(xué)院、石嘴山市和銀川市西夏區(qū)開展人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)，探索智能化教育領(lǐng)航名校長(zhǎng)名教師培養(yǎng)，開展智能研修、教師行為智能化診斷、大數(shù)據(jù)教學(xué)等應(yīng)用。